宁波市（2016年度）lsquo甬江杯幼儿观察之精.DOC

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附件：宁波市第四届（2016年度）“‘甬江杯’幼儿观察之精要”主题征文评审获奖名单

一等奖共34篇

序号论文题目作者所在单位 1 向观察要什么---浅谈观察的核心信息挖掘与利用陈延文

宁波市闻裕顺幼儿园

2 白描式关注剥茧式识别多面式回应——幼儿美术活动中教师观察角色定位的实例研究叶凌燕宁波市实验幼儿园 3 由阅读区中教师观察与指导的情形说开去高杰旭宁波市新城第一幼儿园 4 让我们一起学会观察——借助“思考树”行动解读幼儿游戏观察案例的园本研修实践严益红宁波市常青藤幼儿园 5 观察需明锐介入有时机——自主游戏现场教师观察时机把握及介入方式的探讨沈新益宁波市江北区中心幼儿园 6 用眼细看用心觉察——小班自由涂鸦区观察有感胡帼华宁波市江北区甬江街道中心幼儿园 7 区域活动中大班幼儿自主观察能力的培养策周怡、陈婕宁波市江北区洪塘北欣幼儿园 8 小班幼儿认知方式差异的观察与分析周立波宁波市镇海区镇海幼儿园 9 区域游戏中幼儿人际冲突及解决策略的观察研究孔丹霞宁波市镇海艺术实验幼儿园 10 走近孩子的世界 ——区域活动中教师有效观察形式探究陈珠芬宁波市北仑区小港中心幼儿园 11 “观”与“察” “铭”于“心”——幼儿“户外野战”游戏观察中记录的有效运用胡娜宁波市北仑区长来幼儿园 12 聚焦静观灵动求真——大班幼儿角色游戏观察之我思王翔鄞州区首南街道雍城世家幼儿园 13 幼儿木工坊活动的现场观察郑大奇鄞州区中河街道中心幼儿园（风格分园） 14 “三梯一线”巧“诊脉”----幼儿个案行为追踪观察的建构与实践潘儿娜鄞州区钟公庙街道中心幼儿园 15 走近儿童的世界看成长风景---多举措促幼儿向更高游戏水平发展王海燕鄞州区东湖馨园幼儿园 16 “看书吧”的故事——以行为观察为钥，启小班幼儿自主阅读之门谢瑛鄞州区中河街道东城幼儿园 17 师幼共创主题墙过程观察求精要吴丽珍慈溪市横河镇实验幼儿园 18 幼儿园区域活动中教师观察情况的调查研究——以慈溪市白沙路街道三所幼儿园为例华南方慈溪市白沙路街道中心幼儿园 19 乘敏感期之舟，扬观察力风帆——也谈小班幼儿观察力的培养吴晓丽慈溪市周巷镇教育办公室 20 “路径图”在区域游戏观察中的有效运用蔡春玲慈溪市实验幼儿园教育集团 21 小小植物角，彰显大大之美丽龚巧兰余姚市丈亭镇第一幼儿园 22 小观察大探索陈叶桦余姚市工业幼儿园 23 大班“蚂蚁考察队”的创建和开展郑雅琴余姚市星光实验幼儿园 24 透过现象看本质周丽敏余姚市马渚镇中心幼儿园 25 幼儿园益智游戏观察的“三视角”与“十视点” 张惠芳奉化市教师进修学校 26 幼儿“第一反抗期”行为多维观察与策略研究王洪波奉化市第四实验幼儿园 27 善思锐察解读童心——由观摩角色游戏“美食街”所引发的思考胡珊珊宁海县岔路镇中心幼儿园 28 观在舍得胡溢兰宁海梅林街道中心幼儿园 29 明“察”秋毫，助游戏层层推进伍佩佩宁海县中心幼儿园 30 看见，让游戏更“真” 杨淑象山县西周华翔幼儿园 31 看你在眼里放你在心里干静静象山县滨海幼儿园 32 “探、记、研、评”教师区域观察四部曲——浅谈对幼儿区域活动的观察与思考蒋巧娜

大榭中心幼儿园海文分园

33 从ABC模式看幼儿观察 ——以个案“自我”的欣欣为例王琼东钱湖镇中心幼儿园东湖分园 34 幼儿自主运动中合作行为的观察研究

——大班活动“玩转椅子” 杨琼

宁波国家高新区实验幼儿园

二等奖共61篇

序号论文题目作者所在单位 1 借我一双慧眼吧——对幼儿进行观察的三要素唐琪

宁波市宝韵音乐幼儿园

2 敏感力，支持建构游戏中的教育生长邵爱红宁波市海曙区启文幼儿园 3 巧用“加减乘除” 提高区域观察实效——对幼儿园区域活动观察方法的探索邓翾，杨晓燕宁波市海曙区竹福园幼儿园

4 追随幼儿，寻找意义——跟进式教研提高教师游戏观察能力的实践探索黄芳宁波市江东中心幼儿园 5 带着“儿童意识”践行观察王成宁波市李惠利幼儿园 6 户外自主游戏中教师有效观察方式的研究李海珍宁波市华光幼儿园 7 贯微动密畅游区域——基于动态游戏区教师有效观察的实践研究郑华宁波市江北区实验幼儿园 8 从观察到记录——大班幼儿科学区观察记录行为的探索与发展杨科萍宁波市江北区倡棋幼儿园 9 以“学习故事”式观察走进幼儿的心灵——聚焦幼儿一日生活观察之小论汪科祖宁波市江北区洪塘中心幼儿园 10 中班幼儿积木游戏中自主搭建观察的策略研

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